samedi 12 mars 2016

Nos petits ateliers du matin: #4

Voici nos nouveaux petits ateliers! Nous sommes très enthousiasmes!
 
 
 
 
Je reproduis les mots-étiquette avec les estampes des différentes lettres.


J'ajoute les boules de crème glacée (ouate) sur les différentes tartes, selon le nombre inscrit.

Je classe les images selon le son entendu (p, s, l, m)


J'ajoute les détails des différentes images en utilisant la pâte à modeler.



 
Je place les images sur la bonne carte (son initial), mais attention, il y a des intrus!


Je complète la suite des nombres de 0 à 20 en formant les nombres en pâte à modeler!


Atelier vie pratique et responsabilité!
Premièrement, je rempli les trois espaces du contenant jusqu'à la ligne.


Deuxièmement, je tamise le sucre et les flocons d'avoine.


Je ramasse les macaronis avec le petit porte-poussière.



Je reproduis les mots-étiquette avec les lettres aimantées.


Je pratique le tracé des différentes lettres apprises dans le sable et je les écris ensuite sur le tableau effaçable.



Je place le bon nombre de pompons dans le moule à gâteaux, selon le nombre inscrit.


Je mesure les différentes images avec les cubes emboitables et j'inscrit leur mesure sur le carton.


Je fais le casse-tête!

Je cherche les diamants dans les graines et je les place dans le moule de glaçons, selon le nombre inscrit.


J'ajoute le bon nombre de yeux aux monstres, mais attention, chaque monstre a déjà des yeux, je dois donc en tenir compte!



Je dénombre les monstres présents dans chaque bocal et je place le "Boo" sur le bocal en contenant le plus!

 


Je pige deux nombres et je construis deux tours représentant ces nombres. Ensuite, je place le bon crocodile, afin qu'il puisse manger la plus haute tour.



 

Je pratique l'écriture de mon prénom et mon nom de famille en débutant par une majuscule. Ensuite, je pratique l'écriture des mots-étiquette.


 
 Je place le bon nombre d'étoiles!

 


1 commentaire:

  1. Quels beaux ateliers! Tellement diversifiés! Les élèves sont vraiment comblé :)

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