Nos routines du matin partie 2!

Voici notre deuxième séries de nos petits ateliers du matin.

Les oiseaux



J'ajoute les chandelles selon le nombre inscrit sur chaque gâteau (Compétence 5: Dénombrement)

J'invente des suites avec les bâtons de médecin ou je les classe par couleur (Compétence 5: suites logique ou classement)

Je dénombre les images et j'ajoute le bon nombre (Compétence 5: Dénombrement et reconnaissance des nombres)

J'ajoute le bon nombre de perles selon le nombre inscrit (Compétence 1: motricité fine. Compétence 5: dénombrement)

Je recopie les mots-étiquettes (Compétence 4: Écriture et reconnaissance de mots connus)

Je pratique le tracé de mes nombres dans le gel (Compétence 5 et compétence 1: motricité fine)

Je dénombre les images et j'ajoute l'épingle avec le bon nombre. (Compétence 5: Dénombrement et reconnaissance des nombres. Compétence 1: Motricité fine: Préhension des épingles)

Je reproduis les objets ou choses de mon choix selon le modèle (Compétence 1: Pâte à modeler, motricité fine)

J'ajoute, avec une pince, le bon nombre de pierres précieuses selon le nombre inscrit au fond des moules . (Compétence 5: Dénombrement et reconnaissance des nombres. Compétence 1: Préhension à l'aide de la pince)

Je compte les syllabes des différents mots et j'ajoute autant de boutons qu'il y a de syllabes. (Compétence 4: Fragmentation d'un mot en syllabes)

J'écris les mots-étiquette avec les lettres en bois. (Compétence 4)

 J'écris les différents mots-étiquette (Compétence 4: imitation du scripteur)

Je reproduis les différentes formes avec la pâte à modeler (Compétence 1: Manipuler la pâte à modeler. Compétence 5: Reconnaissance des différentes formes)

 Je fais un collier en respectant les suites. (Compétence 5: Suites logiques)

J'associe les lettres majuscules aux minuscules. (Compétence 4: Reconnaissance des lettres de l'alphabet)

 Je trouve les images commençant par le son présenté au milieu du carton. (Compétence 4: Sons initiaux)

Oups, notre amie avait ajouté un des intrus, qui était "feuille".

Je recopie les mots-étiquette sur les fiches (Compétence 4)